児童学科

すべての子どもは、より快適に生活できるように配慮されるとともに、人格の主体としてより自分らしく育っていくように配慮されなければなりません。そして、子どもに関する福祉の方策、取り組みは、そのための重要な役割を担っています。この講義では、子ども家庭福祉の思想や理念、基本原理、法律・制度、援助対象と援助の視点などについて、現実に即しながら幅広く学んでいきます。さらに、子どもと福祉をめぐる歴史的な経緯をたどりながら、現在の問題をより広い視点から捉え、解決に向けた方策について自らの考えを持てるようになることをめざします。（蜂谷俊隆／准教授）

保育・教育者には、子どもの心身の発達に関する基礎的知識を土台としながら、今、目の前の子どもの姿を掴み、その子どもの心身の健康な発達を願って、保育や教育を“実践”することが求められます。それは、“単にやって終わり”ではなく、“子どもの姿を把握し、それらをもとに計画・実行し、その結果をもとに振り返り、次の保育・教育へつなげていく”という“実践”でなければなりません。本授業では、心理学・保育教育学における観察法を学び、実際に現場に赴いて観察・記録し、それらをもとに話し合ったり演技したりすることを通して、子ども理解を深めていく方法や力を身につけていきます。（津々清美／准教授）

保育者としての学びは、大学卒業後も続きます。保育者は、自らの課題・現場で生じている課題を考え、解決していかなくてはなりません。そのために、保育・教職実践演習（幼稚園）では、保育・教職に関する「知識」と「実践力」を統合し、自ら学び続ける姿勢や確かな指導力を養います。具体的には、自然体験活動を通して、どのような保育が展開できるかを考え、実践します。さらに、地元の幼稚園などで保育を実践する中で、指導力を養います。その他、学内外講師による講義やロールプレイング、グループによる討論や事例研究、模擬保育などを行い、卒業後に保育者として働く準備をします。（市川智之／講師）